Bioética e violência social. Estudo sobre a importância de oficinas de bioética oferecidas para alunos do ensino médio de escola pública de Londrina

Luciana Grange, José Eduardo De Siqueira, Lázara Campos Caramori, Ogle Beatriz Bachi de Souza, Olívia Marcia Nagy Arantes, Tânia Silva Klein

Resumen


El enfoque de temas de ética y bioética para jovenes estudiantes de escuelas publicas pueden contribuir para la formación de una sociedad más humana y que fomenten valores de ciudadania en ese momento de la historia en que las personas sobrestiman el individualismo y la exclusión social. Basado en esos presupuestos idealizamos la presente investigación, teniendo como objetivo identificar la percepción de los estudiantes de nível médio de una escuela publica de la ciudad de Londrina con respecto a los factores que generan diferentes tipos de violencias sociales.El estudio se realizó según las siguientes etapas : clases dialogadas sobre algunos de los referenciales teóricos de la bioética, seguida de reuniones en pequeños grupos con la finalidad de identificar situaciones de violência social que acercanse del cotidiano de los estudiantes. En la secuencia procediase a una dinámica de grupo para la búsqueda de reflexionar sobre las posibles contribuciones que la bioética podría ofrecer para la encaminar soluciones de los problemas de violência reconocidos por ellos.Los resultados sugieren que la inclusión de temas de bioética en la educación publica de nível médio puede promover un ejercício crítico para que los jovenes estudiantes hagan la búsqueda para las soluciones de los problemas de violencia social que estan presentes en las comunidades en que ellos propios viven.

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CUADERNOS DE ETICA es una publicación anual de la Asociación Argentina de Investigaciones Éticas.